Pronombres personales

En esta entrada vamos a ver los pronombres personales en inglés y el uso que se hace de ellos. Los pronombres personales son el tipo de pronombres con los que estamos más familiarizados, puesto que se refieren al hablante, es decir, la persona a la que nos referimos cuando usamos el pronombre, alguien o algo que cumpla la misma función. Este tipo de pronombres tienen persona (1º, 2º, 3), número (singular o plural), género (masculino o femenino) y caso (función que cumplen dentro de la oración), al igual que los nombres.

Los pronombres personales  tienen dos formas: una para el caso nominativo, es decir, para cubrir la función de sujeto de una frase, y otra para los casos acusativo y dativo, es decir, para cubrir las funciones de objeto directo y objeto indirecto. En esta entrada vamos a ver los primeros.

En la siguiente tabla podéis ver todos los pronombres personales con función de sujeto junto con sus traducciones al español:

	PERSONA	PRONOMBRE
SINGULAR	1º	I	Y
	2º	You	Tú, usted
	3º	He/She/It	El, ella, ello
PLURAL	1º	We	Nosotros
	2º	You	Vosotros
	3º	They	Ellos

No obstante, al usar estos pronombres hay algunas cosas que debéis  en cuenta:

• El pronombre “I” siempre se escribe con mayúscula.
• El pronombre neutro “it” se utiliza para referirnos a:

• Cosas, hechos o animales  mencionados previamente. También se usa para referirnos a niños pequeños o bebés, cuando no se tiene en cuenta el sexo

Ejemplos:

- Do you like tea? Yes, I like it. (¿Te gusta el té? Sí, me gusta)

- Where’s Trafalgar Square? It’s near there (¿Dónde está Trafalgar Square? Está cerca de aquí).   

• Como sujeto de expresiones de tiempo atmosférico, horas, distancia y otras de carácter impersonal.

 Ejemplos: It’s hot (Hace calor)

• En expresiones equivalentes en español a “ello”, “lo”, o “eso”.

Ejemplos: We’ll talk about it later (Hablaremos de ello/ eso más tarde) 

La función principal de estos pronombres es la de ser sujeto de un verbo. Sin embargo, también los usamos cuando estamos haciendo comparaciones, detrás de las palabras "than" y "as" y detrás del verbo "to be", pero solo cuando el sujeto es "it".

Ejemplos:

I think. (Yo pienso)

She’s richer than me (Ella es más rica que yo)

I’m not as rich as she (Yo no soy tan rica como ella)

It was I who sent it (Fui yo quién lo envió)

Pódeis hacer ejercicios relacionados con los pronombres personales pinchando en los siguientes enlaces:

EJERCICIO sobre PRONOMBRES PERSONALES_01 

EJERCICIO sobre PRONOMBRES PERSONALES_02 

EJERCICIO sobre PRONOMBRES PERSONALES_03

Oscar Wilde.

Oscar Wilde, escitor irlandés de mediados del siglo XIX. (1854 - 1900)

He creado una caza del tesoro acerca de la figura de este escritor. Una caza del tesoro es una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que se han de buscar las respuestas. 

Si queréis conocer a Oscar Wilde, haced clic en el siguiente enlace:

CONOCIENDO a OSCAR WILDE.

Abreviaturas: Lenguaje de los SMS

La comunicación a través de SMS (servicio de mensajes cortos) ha creado un tipo de escritura especial también en inglés en la cual las letras y los números remplazan a las palabras. Combinando estos elementos, podemos crear frases largas. 

 

Aquí os dejo algunos ejemplos extraídos de Word up!,  un diccionario divertido, repleto de expresiones coloquiales que no aparecen ni en los diccionarios convencionales ni en los libros de texto, bien porque son tabú, políticamente incorrectos o simplemente son de reciente creación.

C=see

4= for

r=are

plz= pease

thx= thanks

Lol =laughing out loud (reír a carcajadas)

Omg =oh my god (oh, dios mío)

Fyi =for your information (para tu información)

En el siguiente enlace podréis descargar la lista completa de abreviaturas que aparecen en este diccionario:

LISTA COMPLETA de ABREVIATURAS 

Si la abreviatura que buscáis no aparece en el glosario anterior, visitad este enlace:

ABREVIATURAS SMS

*(Datos extraídos de: McKINNON, M & A. SÁINZ GARCÍA (2009) Word Up!, Barcelona: Difusión.)

Face 2 Face Theatre Company

Face 2 Face Theatre Company es una compañía de teatro educativo con 10 años de actuaciones a sus espaldas. Está formada por actores y profesores provenientes de Estados Unidos y Reino Unido. A lo largo de este tiempo, esta compañía ha desarrollado una gran variedad de proyectos para que los estudiantes aprendan inglés a la vez que se acercan a la cultura anglosajona. Todas sus obras están representadas por actores nativos que en hacen que el pública participe en la obra de teatro en todas sus actuaciones.

 

Actualmente, están representando la obra “Titanic: Fish & Chips”en el Teatro Alcázar de Madrid:

 

(*Imágenes e información extraídos de FACE 2 FACE THEATRE COMPANY)

Jeremy Harmer

En esta entrada os voy a hablar sobre Jeremy Harmer, profesor, formador de profesores, y autor de libros y artículos tanto para profesores como para estudiantes de inglés como segunda lengua.

Sus ideas acerca de la enseñanza del inglés son bastante interesantes tanto como para el profesor como para el estudiante que descubre nuevas formas de aprender inglés.

Personalmente, encuentro bastante interesantes su propuesta para hacer que un profesor mejore la forma que tiene de dar clase. Lo que él propone es que la clase se grabe en vídeo. De esta manera, el profesor puede ver el vídeo cuantas veces lo desee y ver los errores que ha cometido, estudiar las reacciones de los alumnos, analizar la imagen que da a sus alumnos, etc.

El propio Jeremy Harmer explicó esta idea en una conferencia que tuvo lugar en Santiago de Compostela en el marco de la I Conferencia Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje del Inglés entre los días 10 y 13 de Septiembre de 2008:

A continuación os dejo un resumen de los comentarios que hicieron algunos profesores tras ver los vídeos que se grabaron de ellos mismos dando clase:

  *(Datos extraídos de la PÁGINA WEB de JEREMY HARMER)

Si queréis saber más sobre este autor, podéis visitar su página web (en la que encontraréis información acerca de sus publicaciones y podréis descargar y ver online sus conferencias) y su blog, que actualiza regularmente.

PÁGINA WEB de JEREMY HARMER

BLOG de JEREMY HARMER

  

¿Os ha parecido interesante la idea? ¿Os gustaría conocer a más expertos en la enseñanza y aprendizaje de inglés? Espero vuestros comentarios

Pronunciación: inglés americano e inglés británico

Hay docenas, si no cientos, de diferentes formas de hablar inglés. Aquí me es imposible cubrir todas las variedades de acentos, dialectos y derivados del inglés así que me centraré en las dos corrientes principales: inglés americano y británico y dentro de ellas en la variedades más comunes. 

Aquí os dejo algunas características de ambas pronunciaciones para que podáis distinguirlas:

1. Pronunciación británica: el inglés británico se asocia en general con una variedad concreta hablada en el Reino Unido que en fonética se conoce como Received Pronunciation (“Pronunciación Recibida”). Esta variedad sirve como modelo para enseñar la pronunciación en las clases de inglés sobre todo en los países en los que este idioma se estudia como lengua extranjera y que toman como modelo la pronunciación británica en vez de la americana. También es la usada por las personas más cultas, como símbolo de su posición social. 

Una de las características más sobresalientes la “Received Pronunciation” es que la “r”, cuando va seguida de vocal, no se pronuncia y la vocal se alarga. 

Si escucháis con detenimiento el siguiente vídeo, podréis apreciar este fenómeno:

Esta variedad no está localizada en ninguna zona británica en concreto, es decir, se encuentra presente en todas las partes del país.

2. Pronunciación americana: la variedad más usada de este tipo de pronunciación es la “General American Pronunciation”. Esta es la variedad usada por la inmensa mayoría de los hablantes de inglés americano sobre todo en aquellos que no tienen acento del este o del sur de Estados Unidos (acentos más cerrados). 

La característica principal de este tipo de pronunciación es que el sonido “r” es pronunciado en todas las palabras que lo contengan, al contrario que en la pronunciación británica en la que, como hemos visto anteriormente, la “r” no se pronuncia cuando va seguida de vocal. 

También podemos encontrar diferencias en las pronunciaciones de algunas palabras como “herb (hierba)”: en inglés británico la “h” se pronunciaría como nuestra “j” suave mientras que en inglés americano la “h” no se pronunciaría.

En este vídeo podéis escuchar la pronunciación americana. 

Si lo comparáis con el anterior podréis ver diferencias muy claras en cuanto a la pronunciación.

Para terminar con esta entrada, os dejo un video muy divertido sobre la diferencias en vocabulario entre las dos variedades del inglés de las que hemos estado hablando:

Hugh Laurie en The Ellen DeGeneres Show  

Guía de escritura: algunas ideas generales

Cuando tenemos que hacer una redacción en inglés, nuestro mayor problema es que no sabemos por donde empezar. A menudo tenemos que escribir sobre un tema que no dominamos. Entonces es cuando nos bloqueamos y ya no sabemos qué escribir ni en qué orden.

Por eso, a continuación os dejo una serie de sugerencias para que esta tarea os resulte más fácil.

1. Lluvia de ideas: consiste en anotar todas las ideas que se te ocurran acerca del tema sobre el que vas a escribir:

• Escribe todas las ideas que se te pasen por la cabeza.

• No te preocupes por cometer errores gramaticales u ortográficos.

• No importa que la idea no sea relevante.

• Puedes escribirlas en tu idioma, no es necesario que la escribas las ideas en inglés.

2. Organiza las ideas:

• Decide con qué ideas vas a continuar y desecha las otras.

• Agrupa las ideas similares.

• Organiza los grupos siguiendo una estructura.

3. Concéntrate en el lenguaje: piensa en palabras y expresiones que puedas necesitar en tu redacción

4. Escribe un primer borrador:

• Empieza escribiendo a lápiz y deja un margen ancho para poder tomar notas. 

• Deja también espacios grandes entre líneas por si tienes que añadir o corregir algo.

• Si no recuerdas la palabra en inglés, escríbela en español. Más tarde podrás buscarla en el diccionario.

• Si no recuerdas como se escribe una palabra, escríbela de cualquier manera. Una vez terminado el borrador, busca la palabra en el diccionario y escríbela bien.

5. Corrige tu borrador.

6. Escribe la versión final:

• Cuando estés satisfecho con tu borrador, vuelve a escribirlo en una hoja de papel.

• Asegúrate de incluir todas las correcciones que has hecho previamente.

• Recuerda dejar márgenes tanto a los lados como al principio y al final de la página.

• Divide los párrafos claramente.

Próximamente, os dejaré también algunas entradas con sugerencias para la escritura de párrafos y de diferentes tipos de redacciones, así como vocabulario útil para conectar ideas.

Presente Simple: formación y usos

En esta entrada, vamos a ver el presente simple, el tiempo verbal más básico del inglés. Para que os resulte más fácil, he dividido la entrada en dos partes. En la primera os explico cómo se forma este tiempo verbal y en la segunda con qué significados se usa. Asimismo, al final de la entrada, he dejado un vídeo explicando esta estructura y algunos enlaces a webs donde podéis hacer ejercicios relacionados con el presente simple.

1. Formación:

Afirmativa: se construye con el sujeto seguido del verbo que se conjuga sin terminación alguna, con excepción de la tercera persona del singular, a la que se añade una –s final. Tomemos como ejemplo el verbo comprar (to buy).

VERBO TO BUY PRESENTE SIMPLE AFIRMATIVA
1º persona del singular	I buy	Yo compro
2º persona del singular	You buy	Tú compras
3º persona del singular	He/she/it buys	Él/ ella compra
1º persona del plural	We buy	Nosotros compramos
2º persona del plural	You buy	Vosotros compráis
3º persona del plural	They buy	Ellos compran

Reglas para la formación de la 3º persona del singular:

Como ha sido explicado anteriormente, para conjugar la 3º persona del singular se añade –s al final de la forma verbal. Pero esto no es así siempre. A continuación, os resumo las reglas para la formación de la 3º persona del singular:

Añadimos –es…

              - Si el verbo termina en -o, ch, sh, -x, -z

                     Ejemplos: go – goes/ watch – watches/push – pushes/ fix – fixes

              - Si el verbo termina en –y precedida de una consonante. En este caso, sustituimos –y por –i y añadimos –es.

                    Ejemplos: try – tries/ reply – replies 

               Sin embargo, si la –y va precedida de vocal, añadimos –s

                    Ejemplo: play - plays

              - Si el verbo termina en –s.

                          Ejemplos: pass – passes

Añadimos –s en el resto de los casos.

 

            Negativa: se construye con el sujeto seguido del verbo auxiliar do (does en la 3º persona del singular) y de la partícula negativa not. Finalmente, añadimos el verbo que estamos conjugando. No es necesario añadir la –s a la 3º persona del singular puesto que ya hemos conjugado el verbo auxiliar.

VERBO TO BUY. PRESENTE SIMPLE NEGATIVA
1º persona del singular	I  do not buy	Yo no compro
2º persona del singular	You do not buy	Tú no compras
3º persona del singular	He/she/it does not buy	Él/ ella no compra
1º persona del plural	We do not buy	Nosotros no compramos
2º persona del plural	You do not buy	Vosotros no compráis
3º persona del plural	They do not buy	Ellos no compran

El verbo auxiliar (to do) y la partícula pueden ser contraídos: don’t/ doesn’t. Esto es muy frecuente en el habla informal.

            Interrogativa: si queremos preguntar algo en presente simple lo primero que tenemos que hacer es poner el verbo auxiliar (do o does) seguido del sujeto y del verbo que estemos conjugando. 

¡Importante!: Añadir el signo de interrogación al final de la pregunta, sino la oración será incorrecta.

VERBO TO BUY. PRESENTE SIMPLE INTERROGATIVA
1º persona del singular	Do I buy?	¿Compro?
2º persona del singular	Do you buy?	¿Compras?
3º persona del singular	Does he/she/it buy?	¿Compra?
1º persona del plural	Do we buy?	¿Compramos?
2º persona del plural	Do you buy?	¿Compráis?
3º persona del plural	Do they buy?	¿Compran?

2. Usos del presente simple: usamos el presente simple para:

              - Hablar de situaciones permanentes.

                    Ejemplo: Maria lives in Buenos Aires. María vive en Buenos Aires.

              - Hablar de acciones habituales o rutinas.

                    Ejemplo: Lucas gets up at 9:00 am. Lucas se levanta a las nueve.

               - Hablar de hechos generales o científicos

                    Ejemplo: The Earth goes around the sun. La Tierra gira alrededor del sol.

               - Hablar de eventos programados en el futuro próximo

                    Ejemplo: The party is tonight. La fiesta es esta noche.

Normalmente, usamos también el presente simple con las siguientes expresiones temporales:

              - Adverbios de frecuencia: always, often, sometimes, usually, hardly ever, never…

              - Expresiones de frecuencia: every day, once a week...

Estos son los usos más habituales. Si quieres más información acerca de los usos del presente simple, la puedes encontrar en el siguiente vídeo:

Para hacer ejercicios sobre el presente simple: 

PRESENTE SIMPLE en la WEB de ISABEL PEREZ

PRESENTE SIMPLE en AGENDA WEB

PRESENTE SIMPLE en ENGLISH GRAMMAR SECRETS_01 

PRESENTE SIMPLE en ENGLISH GRAMMAR SECRETS_02